Дистанційна школа та on-line школа

  Експерти розділяють дистанційне навчання на три види:

1) синхронне;

2) асинхронне;

3) змішане. 

  Синхронне проводять «в прямому ефірі», асинхронне - це набір навчальних матеріалів з супроводом або без супроводу куратора курсу.

  Змішане об'єднує обидва формати.

  Дистанційне навчання та on-line навчання - це дві різні форми отримання знань. 

  Розповімо коротко, що саме передбачають ці дві форми:

  Дистанційна школа - це не завжди Оn-line навчання.

  Може відбуватися в синхронному або асинхронному режимі.

  Асинхронне, тому що воно діє в роздільному режимі часу. Можна вибрати зручний час, коли вчити той чи інший предмет в записі. При цьому важливо здати завдання до певного дедлайну.

  Учитель може зовсім не зустрічатися з учнями в онлайн-відео, а тільки писати коментарі в чаті, спілкуватися за допомогою електронної адреси, тощо.

  Це викладання на відстані, при якому відсутня міжособистісне спілкування віч-на-віч.

  Головною особливістю дистанційного навчання  є максимально зручно та доступно розроблені уроки. Вони містять готовий до самостійного вивчення матеріал (слайди, відео, текст та інші матеріали) і завдання для контролю і закріплення навчання (тести, завдання). При даній формі важливе ретельне відстежування успішності учня вчителями.

  Учень завжди може отримати й "живу" консультацію від вчителів.

  Оn-line школа - передбачає живі уроки в реальному часі.

  Синхронне  спілкуванням з учителем і однокласниками.

  Учні повинні бути присутніми у моніторів комп'ютерів або включених мобілок одночасно з учителем за розкладом: наприклад, проводять уроки в Zoom.

  Може відбуватися і в школі - якщо діти працюють в класі з використанням певної інтернет-платформи.

  Під цей формат потрапляють онлайн-трансляції, вебінари, скайп-созвон.

Отже, дистанційна освіта - це абсолютно самостійна форма отримання знань, яка поєднує в собі різні елементи онлайн- і оффлайн-активності. Її не можна розглядати в якості допоміжного інструменту, вона давно заслуговує на те, щоб вважатися рівнозначною альтернативою традиційним «живим» формам навчання.